Estamos ante una revolución tecnológica, asistimos a una difusión planetaria de las computadoras y las telecomunicaciones. Estas nuevas tecnologías plantean nuevos paradigmas revolucionan el mundo de la escuela y la enseñanza superior ¿que propones para que esta revolución entre a formar parte de la vida escolar?

Estamos ante una revolución tecnológica, asistimos a una difusión planetaria de las computadoras y las telecomunicaciones. estas nuevas tecnologías plantean nuevos paradigmas que revolucionan el mundo de la escuela y la enseñanza superior ¿que propones para que esta revolución entre a formar parte de la vida escolar?

Para que la revolucion entre a hacer parte de la vida escolar primero que todo deben especializar a todo el cuerpo docente para que esten aptos y con suficiente capacidad de enseñar a las nuevas generaciones acerca de las nuevas tecnologias.

Una de las consecuencias más significativas en cuanto a relaciones humanas es que ha servido para desdibujar más aún la línea que separa los roles profesor/ alumno.

En los centros de educación permanente de adultos hasta hace poco hablábamos de la figura del analfabeto funcional, estrechamente ligado al fracaso escolar, como aquel individuo que, poseyendo los instrumentos de lectura y escritura, por falta de hábito educativo pierde las habilidades culturales que había adquirido. Hoy hay que añadir un nuevo tipo de analfabetismo, el informático, y es ahí donde se rompe esa línea delgada y, a veces confusa, que separa al profesor del alumno adulto, ya que es muy frecuente que el alumnado joven posea un nivel informático superior al del profesor. En este caso el profesor puede reaccionar de dos formas:

a) Intentar reciclarse por su cuenta, ya que los cursos de formación informática que organizan los centros de educacion para el profesorado de adultos no son muy abundantes, y junto con su alumnado deben aprender mediante ensayo- error, cruzando los dedos para que no ocurra un estropicio que ninguno sepa arreglar.

b) Seguir utilizando la tiza y las fotocopias.

Afortunadamente cada vez son más los profesores que están eligiendo la opción a) y se están subiendo al carro de la revolución TICnológica.

Actualmente las TICS estan sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto esta afectando a practicamente todos los campos de nuestra sociedad, y la educacion no es una excepción ¿Que piensas de esta afirmación?

Pienso que esta informacion es cierta y que la educacion esta viendose muy ligada a las tecnologias de la informacion y la comunicacion.

El uso de las TIC en la educación ha marcado un antes y un después en la enseñanza y en la formación del profesorado.

La incorporación de las nuevas tecnologías a las aulas ha supuesto un aumento de recursos de investigación y consulta para el alumnado y el profesorado. Ahora tenemos todas las bibliotecas del mundo a nuestro alcance sin salir de la escuela. Así como, un aumento de recursos audiovisuales; del vídeo y del retroproyector hemos pasado a las páginas web. Además, un aumento de herramientas y recursos en las tareas de aula; de los textos fotocopiados, la puesta en común y debates en clase, hemos pasado a los blog de aula, discusiones en los wikis, los foros... entre otros.

No es que se haya abandonado todo lo anterior, la pizarra y la tiza (o rotulador) siguen ocupando su lugar, pero ya no son las únicas herramientas. Hay un elemento nuevo en el aula: el ordenador, querido por unos y temido por otros; pero que no pasa desapercibido.